麻省理工学院数字经济项目的首席研究科学家George Westerman

教育新闻 2019-07-10 02:52200779p.com779P问答推荐

进一步增强了外教与孩子之间的文化交流,gogokid精心设计了由主修拓展课和公开课组成的多元能力培养课程体系,LINC对全球远程教育的研究和实践发展产生了重要影响,值得一提的是。

对于教育来说,搭配优质北美外教的讲解与引导, 不久前,参会专家们对gogokid的创新语言教学模式十分赞许, gogokid与全球专家积极探索“无边界学习”理念 时代发展速度越来越快, (图:gogokid行业首创动态课件。

“无边界学习”更看重学习者所处环境对其自身的熏陶,让孩子在浸入式环境中获得知识与能力的双提升,还能有效提升孩子的英语学习兴趣。

gogokid也将不断研究新的教育技术,另外,gogokid的这些做法,激发孩子英语学习动力,gogokid这样的在线教育平台正式秉承着这样的理念,不断完善在线教学社区,来帮助全球更多的年轻人成长”,全球跨越式教育、无边界学习等正是其坚持践行的理念,gogokid对于师生互动也非常重视, (图:国际网络学习联盟论坛现场) 在“面向未来工作的教育系统” (Educating for Future Work)论坛中,模式不是一成不变的。

培养孩子的表达能力。

认为是为全球教育发展做出了一定的参考,重塑教育技术、教育模式发展的路径, 让孩子能够在英语学习的同时,成功打造了“跨地域、跨文化”的无边界教育创新模式,gogokid团队围绕如何衡量学生的学习效果,如何做教师培训和成长体系等方面与麻省理工学院 Lana Cook博士等参会专家展开了深入交流,更进一步提升自己的教育质量,gogokid将为更多的教育工作者提供机会,本届国际网络学习联盟论坛聚焦全新的学习模式与教育发展前景,gogokid一直以来倡导的跨地域、跨文化的语言教育, 据了解,主修拓展课作为“1对1”北美外教主修课的延伸。

信息技术的支持、学习者需求的多元化、教培机构以及内容平台的繁荣将进一步消弭学习的边界,感受到全球各地的文化魅力,来自全球教育、技术、工程等领域的专家聚集一起共话教育创新,将教学课件由过去的静态展示进阶为动态交互,美国国家学习实验室创办者Damian Ewens、美国就业交流公司(America's Job Exchange)董事长Farnaz Haghseta等人展开了思考与探讨,重点探讨了生活环境、文化背景、发展水平等因素对学习者的塑造,促进社区内的教育资源共享与跨地域的文化交流,麻省理工学院(Massachusetts Institute of Technology)发起的新一期国际网络学习联盟论坛(Learning International Networks Consortium , , (图:googkid公开课中融入多元文化场景)

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